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Las wikis en el proceso Enseñanza- Aprendizaje

Posted by jjcustodio en junio 2, 2019

Los avances de las Tecnologías de la Información y comunicación (TIC) han producido cambios radicales en el proceso de la enseñanza-aprendizaje ofreciendo recursos y herramientas que aún están en estusio y evaluando su impacto en la educación (1).

ciem-2019

Poster presentado en el Congreso Internacional de Educación Médica (CIEM 2019)

Dentro de esto la web 2.0 ofrece muchas herramientas para la modernización de este proceso creando espacios virtuales, facilitando el aprendizaje autónomo y facilitando el trabajo cooperativo (2). Una de las herramientas más útiles y prácticas son las Wikis que son descritas como un gran cuaderno de apuntes en donde los alumnos pueden trabajar creando todo tipo de contenidos con múltiples elementos de la Internet

Presentación de la experiencia innovadora

De todas las wikis la más sencilla y la más práctica es la aplicación wiki de Tiddlyspot (http://tiddlyspot.com/). Es una wiki que se crea en dos pasos y al tercero ya se puede empezar a publicar. Cualquiera del grupo puede modificarla y asimismo descargarla y empezarla a usar como un archivo html. Solo se requiere aprender un lenguaje muy sencillo como es el Wiki lenguaje. Por esta razón es que la mayoría de las wikis del curso de Informática Médica que dicto en la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo de Chiclayo emplean este formato.

Las ventajas son muy diversas, útiles y prácticas, El alumno puede crear una wiki como un cuaderno de apuntes para todos sus cursos, anotar lo que más le interesa, colocar links a otras páginas relacionadas con el tema, agregar imágenes, esquemas, vídeos y todo elemento multimedia que le interese y si lo crea en grupo cada uno de los integrantes podrá generar y editar contenido multimedia sobre un área específica de interés grupal. Además, podrían crear base de datos como por ejemplo los más de 14,000 códigos de diagnósticos del CIE 10, los códigos de las enferedades oncológicas el CIE 0, Códigos de procedimientos quirúrgicos y el Formato APA y formato Vancouver, estos últimos muy útiles al momento de redactar la tesis o un trabajo de investigación. El docente puede hacer lo mismo y además podría utilizar la Wiki para crear un tutorial o un libro del curso.

Las Wikis no solamente se usan para docencia, ya hay reportes de su uso en la práctica médica (3). Su utilidad ya ha sido descrita en los trabajos de Wheeler (2), Bastida (3) quienes demostraron que estimulan el trabajo independiente y el colaborativo como también la creatividad y la evaluación crítica de la información.

Más información en: Wikis una experiencia innvadora

 Referencias

  1. Boulos MNK, Maramba I, Wheeler S. Wikis, blogs and podcasts: a new generation of Web-based tools for virtual collaborative clinical practice and education. BMC Medical Education [Internet]. Springer Nature; 2006 Aug 15;6(1). Available from: http://dx.doi.org/10.1186/1472-6920-6-41
  2. Wheeler S, Yeomans P, Wheeler D. The good, the bad and the wiki: Evaluating student-generated content for collaborative learning. British Journal of Educational Technology [Internet]. Wiley; 2008 Nov;39(6):987–95. Available from: http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-8535.2007.00799.x
  3. Bastida R, McGrath I, Maude P. Wiki use in mental health practice: Recognizing potential use of collaborative technology. International Journal of Mental Health Nursing [Internet]. Wiley; 2010 Apr;19(2):142–8. Available from: http://dx.doi.org/10.1111/j.1447-0349.2009.00655.x.

 

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